Sala 30 #4: Diversidade, parte II – a questão racial e a educação popular

Um coordenador, uma coordenadora, um ex-professor, uma comunicadora e duas ex-alunas que agora são professoras do Cursinho da Psico-USP trazem suas referências na luta por uma educação antirracista para o debate, passando pelas leis e pelos dados sobre a população preta e parda em todos os níveis da educação brasileira. E vale dizer, que referências pesadas! Vale conferir a lista no final desta descrição Leia mais »

Sala 30 #03: EaD em tempos de pandemia

Veio a pandemia e as aulas foram suspensas. E de repente um termo estava em todas as rodas de discussão sobre educação: EaD, ou Ensino à Distância. Mas o que é EaD? O que estamos fazendo, nas redes públicas e particulares, é Ead? E nos cursinhos populares? Leia mais »

Psicanálise de Conjuntura #02: O Amor nos tempos do Corona

A nau segue desgovernada e nós argonautas seguimos na tentativa de desrumar o trajeto!

Na última segunda estivemos ao vivo às 21h, na rádio Sens! Desta vez foram os três pivôs, Douglas Rodrigues Barros, Pedro Ambra e Marília Moschkovich , sem convidados, que bateram um papo um pouco mais descontraído pra pensar o amor nos tempos do corona. Leia mais »

Sala 30 #02: Diversidade parte 1 – Orientação sexual e educação popular

Sala 30 #02: Diversidade, parte I – orientação sexual e educação popular O Sala 30, podcast sobre educação popular e autogestão gravado na sala 30 do Cursinho da Psico, chega ao seu segundo episódio com o coordenador pedagógico Danilo Heitor e o ex-professor Lucas Marchezin recebendo Luís Henrique Deutsch e Jackeline Severina, respectivamente professor e Leia mais »

Sala 30 #0: Por que educação popular?

Sala 30 #0: Por que educação popular? Debate discutiu a importância de ampliar as prática de educação popular nas redes públicas formais No episódio zero do Sala 30, podcast gravado dentro da sala 30 do Cursinho da Psico-USP, Ana Carol Farias e Danilo Heitor, coordenadora e coordenador pedagógicos do projeto, receberam o ex-aluno e ex-professor do Leia mais »